学生课堂上玩“赛狗”？没错，长沙这所学校有门很“潮”的课

“哇……厉害！第一！”日前，在长沙麓山外国语实验中学初一年级的课堂上，同学们围着几只波士顿机器狗（电动液压驱动机器人）欢呼。原来，这是同学们在“双高”STEM课程的课堂上学习高新技术之机器人技术时，进行仿真机器人拼装，并现场比拼起运动速度。

据悉，麓山外国语实验中学自2018年开设了STEM思维训练特色课程，并于2021年底升级研发“高新技术和高阶思维”STEM系列课程，分为四册，覆盖学生的初一、初二四个学期，麓外也是长沙率先将STEM课程纳入课表的学校。

麓山外国语实验中学基于对学生创造力开发的重要性的认知和学校特色发展的期望，在创新教育方面选择了一种新模式，即以培养学生的创造性为基本价值取向，开展以“注入高新技术基因，培养高阶思维品质 ”为基本理念的“双高STEM教育”，通过带领学生进行科学探索，让学生从一个科学家的角度来看这个世界。

据麓外首批双高STEM教师肖利辉老师介绍：“STEM是多学科融合的知识体系、创新思维和创新能力，当学生面临一个新的复杂问题时，充分发挥发散思维等高阶思维优势，积极进行问题分析和解决方案设计，实践过程运用PBL小组讨论方法，结合项目需要用到的高新技术，然后实施和调整取得模拟模型，将设计方案变成现实以取得创新成果。不仅能锻炼孩子的思维和动手能力，还对其他学科的学习有所帮助。”

“人文和科技，是学生成长的两扇翅膀，我们希望通过发展‘双高’STEM课程，让孩子的创新思维和能力得到锻炼，在学生时代播下科技的火种，给未来的人生带来终身积极的影响。”麓外“双高”STEM课程主编、校长张辉如是说。

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